EBS 다큐프라임 “선생님이 달라졌어요” 교육적 효과 심층 고찰

1) 연구 배경 및 필요성
2) 연구 목적
3) 연구 방법
2. 이론적 배경
1) 교사 효능감 이론
2) 사회적 학습 이론
3) 변화 촉진 모델

3. 본론
1) 프로그램 내용 분석
2) 교사 변화 사례 분석
3) 학생 변화 사례 분석

4. 교육적 효과 분석
1) 교사 효능감 증진 효과
2) 학생 성장 촉진 효과
3) 학교 문화 개선 효과

5. 결론 : 및 제언
1) 연구 결과 요약
2) 정책적 제언
3) 연구의 제한점 및 향후 연구 방향

1) 연구 배경 및 필요성

교육은 단순한 지식 전달을 넘어, 한 인간의 잠재력을 발현시키고 사회 구성원으로서의 성장을 돕는 중요한 과정이다. 이러한 교육의 질을 결정하는 핵심 요소 중 하나는 교사의 역량이며, 교사의 전문성은 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 인성 함양에도 깊은 영향을 미친다. 따라서 교사들은 끊임없는 자기 개발과 전문성 함양을 통해 변화하는 교육 환경에 적응하고, 학생들의 다양한 요구에 부응해야 한다.

최근 교육계에서는 교사들의 성장과 변화를 지원하기 위한 다양한 프로그램과 콘텐츠가 개발되고 있다. 그중에서도 EBS 다큐프라임 `선생님이 달라졌어요`는 실제 교사들의 고민과 성장을 생생하게 담아내며 큰 반향을 일으키고 있다. 이 프로그램은 문제 상황에 직면한 교사들이 전문가의 도움을 받아 자신의 교육 방식을 개선하고, 학생들과의 관계를 회복하는 과정을 보여준다. 이러한 과정은 교사 스스로의 성찰과 성장을 촉진하고, 교육계 전반에 긍정적인 변화를 가져올 가능성을 제시